Помощь Помощь по математике

[walrus]

и что делать дальше не пойму....

Надо же ещё найти f'xy(x0,y0) и далее считать определитель матрицы. Там же написано.

 

[Bell]

кто нибудь подскажет как делать, а не где искать?

 

[JIECHuK]

кто нибудь подскажет как делать, а не где искать?

надо посчитать смешаные вторые производные из этих:
z'(x)=-2x+y-2
z'(y)=x+2y-6

первую дифференцируй по у, а вторую по х. должно получиться z''(xу)=z''(уx) (если не получилась - значит гдето ошибка, так тоже можно проверять правильность выполнения задания) потом составляй и считай определитель 2х2 такого вида:
| z''(xx) z''(xy) |
| z''(yx) z''(yy) |
если чтото не получилось, пиши

 

[Black_Heart]

Здравствуйте все!)
Получил в университете задание решить задачу СМО с помощью Excel. Нужно задать исходные параметры и на выходе получить неизвестные (среднее количество заявок в очереди и системе, среднее время ожидания в системе и очереди, вероятность отсутствия заявок...). В общем, сказали, что это возможно. Что-то там с функциями (нормального распределения вроде).
Может быть кто-нибудь знает, где найти информацию о решении такого рода задач. Заранее спасибо!

 

[Sasha25Sh]

Друзья, кто-нибудь сталкивался с таким примером? Или знает как его решить? Делаешь замену, но степени у корней разные. В этом и трудность.
Интеграл: (dx)/(x^(1/2)+x^(1/3))

 

[Inquisitor]

Друзья, кто-нибудь сталкивался с таким примером? Или знает как его решить? Делаешь замену, но степени у корней разные. В этом и трудность.
Интеграл: (dx)/(x^(1/2)+x^(1/3))

Замена тут конечно не очевидная, но всё же:
t=x^(1/6)
dt=1/(6*x^(5/6))
Дальше приводишь интеграл к виду: int 6*((t^3)/(t+1))dt
Дальше раскладываешь подынтегральное выражение на слагаемые и берешь интеграл от каждого слагаемого, потом возвращаешься к x.

 

[Black_Heart]

Никто не знает, где можно достать курс лекций по Математическим методам в экономике?

 

[JIECHuK]

Никто не знает, где можно достать курс лекций по Математическим методам в экономике?

https://www.google.com/search?clien...rceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest

 

[z49u]

здравствуйте , мб кто-нибудь знает
как привести систуму из 2-х уравнений первого порядка к линейному дифференциальному уравнению второго порядка??
спасибо

 

[glahta]

здравствуйте , мб кто-нибудь знает
как привести систуму из 2-х уравнений первого порядка к линейному дифференциальному уравнению второго порядка??
спасибо

Алгоритм примерно такой:
1) выражаешь одно из уравнений через любую, входящую в это уравнение переменную
2) дифференцируешь полученное уравнение.
3) подставляешь уравнения из пункта (1) и пункта (2) в уравнение исходной системы (то которое не трогал в пунктах (1) и (2)). Все.
Если не уловил, ищи в учебниках "метод исключения", там подробнее.

 

[Shitze Ditse]

вопрос такой - как рассчитать количество возможных вариантов на примере задачи, "в ручную" то я их посчитать могу и ответ совпадает а формулы понять не могу.
интересует именно
Посмотреть вложение 2589613

Решение задачи на классическую вероятность

Задача 3. Шесть шаров случайным образом раскладывают в три ящика. Найти вероятность того, что во всех ящиках окажется разное число шаров, при условии, что все ящики не пустые.

Решение: Используем классическое определение вероятности: P=m/n, где m - число исходов, благоприятствующих осуществлению события, а n - число всех возможных исходов.

m = 6, так как есть только три случая расположения 6 шаров по 3 ящикам, чтобы во всех ящиках оказалось разное число шаров: (1, 2, 3), (2, 1, 3), (3, 2, 1), (1, 3, 2), (2, 3, 1), (3, 1, 2). Всего случаев расположения 6 шаров по 3 ящикам, чтобы ни один ящик не остался пустым равно

Посмотреть вложение 2589613

Тогда искомая вероятность P=6/10.

Ответ: 0,6.

 

[Atman]

вопрос такой - как рассчитать количество возможных вариантов на примере задачи, "в ручную" то я их посчитать могу и ответ совпадает а формулы понять не могу.
интересует именно
Посмотреть вложение 2589613

Решение задачи на классическую вероятность

Задача 3. Шесть шаров случайным образом раскладывают в три ящика. Найти вероятность того, что во всех ящиках окажется разное число шаров, при условии, что все ящики не пустые.

Решение: Используем классическое определение вероятности: P=m/n, где m - число исходов, благоприятствующих осуществлению события, а n - число всех возможных исходов.

m = 6, так как есть только три случая расположения 6 шаров по 3 ящикам, чтобы во всех ящиках оказалось разное число шаров: (1, 2, 3), (2, 1, 3), (3, 2, 1), (1, 3, 2), (2, 3, 1), (3, 1, 2). Всего случаев расположения 6 шаров по 3 ящикам, чтобы ни один ящик не остался пустым равно

Посмотреть вложение 2589613

Тогда искомая вероятность P=6/10.

Ответ: 0,6.

Формула говорит, что кол-во вариантов есть количество перестановок двух элементов из пяти. Чтобы наглядно это понять нарисуй в ряд 6 шаров и подсчитай все варианты разделения этих шаров на 3 части ДВУМЯ черточками.

 

[Shitze Ditse]

Формула говорит, что кол-во вариантов есть количество перестановок двух элементов из пяти. Чтобы наглядно это понять нарисуй в ряд 6 шаров и подсчитай все варианты разделения этих шаров на 3 части ДВУМЯ черточками.

выходит 6 если делить черточками,откуда взялись 2 5 5 2 3, ни чего не понял.
проще скажите название формулы.

 

[Atman]

Формула говорит, что кол-во вариантов есть количество перестановок двух элементов из пяти. Чтобы наглядно это понять нарисуй в ряд 6 шаров и подсчитай все варианты разделения этих шаров на 3 части ДВУМЯ черточками.

выходит 6 если делить черточками,откуда взялись 2 5 5 2 3, ни чего не понял.
проще скажите название формулы.

Ты делишь двумя черточками 6 шаров на три части (три ящика). Промежутков, куда можно поставить черточку между шестью шарами - 5. Для деления линии из шести шаров на 3 части нужны именно две черточки. . Итого получается перестановка 2 из 5.

 

[m3tamf]

[h=1]Здравствуйте! Помогите решить задачку если вас не затруднит. Сам что то никак не догонаю как решать.Посмотреть вложение 2735613[/h]

 

[martynov55]

сднф аналитическим методом

помогите найти? сднф аналитическим методом

Посмотреть вложение 2980847

 

[Alien74]

Здравствуйте!

Есть задача линейного программирования. Там помимо обычного набора колдовства над ресурсами и продукцией (решить графически, аналитически, составить двойственную задачу) надо еще составить некое "соотношение устойчивости".
Вот с этим соотношением я в ступоре: в лекциях такого термина нет, яндекс с гуглом ничего путного не находят, мозг чего-нть придумать на заданную тему не хочет

Есть у кого-нибудь хотя бы какая-нибудь теория про это чертово соотношение?

 

[Dbr]

Помогите найти дополнение множеста С до множеста D, если С={41,_____________________________42},
D={40,41,42,43,44}

 

[Garison]

Думаю эта информация будет полезна тем кто интересуется. На сайте httрs://lfirmal.com/reshenie-zadach-po-vysshey-matematike/ размещены задачи по высшей математике с решением и примерами. Прорешаны практически все типовые задачи. А именно: решение систем уравнений, вычисление определителей, исследование систем на совместность, задачи на определение ранга матрица, матричные уравнения, задачи на собственные числа/собственные векторы. В общем максимально разнообразные материалы, в том числе редко встречающиеся задачи и примеры повышенной сложности.