Помощь Помощь по математике
- Автор темы Dezmond13
- Дата начала
yoshka
Ословед
dy/(y+y^3) = 1/y*1/(1+y^2) = (1/y - y/(1+y^2))dy = dy/y - ydy/(1+y^2) = ln(y) - 1/2d(y^2+1)/(1+y^2) = ln(y)-1/2ln(1+y^2)
Vedimak
Ословед
Линейное программирование
Добрый вечер! Мне надо решить это симплекс методом, а я даже не понимаю как мат. модель составить. Помогите пожалуйста составить мат. модель или хотя бы с какой стороны подойти. Другие то задачи довольно просто решались, а эта не стыкуется в моем мозгу в модель.
Предприниматель арендовал технологическую линию деревообрабатывающих станков для изготовления вагонки. Магазин "стройматериалы" заказал комплекты из трех элементов: две вагонки длиной 2м и одной вагонки длиной 1.25м. Поставщик завозит на грузовом автомобиле доски толщиной 20мм, шириной 100мм, длиной 6.5м - 200шт. и длиной 4м - 50шт.
Рассчитайте, как распилить доски, чтобы продать максимальное количество комплектов.
Добрый вечер! Мне надо решить это симплекс методом, а я даже не понимаю как мат. модель составить. Помогите пожалуйста составить мат. модель или хотя бы с какой стороны подойти. Другие то задачи довольно просто решались, а эта не стыкуется в моем мозгу в модель.
Предприниматель арендовал технологическую линию деревообрабатывающих станков для изготовления вагонки. Магазин "стройматериалы" заказал комплекты из трех элементов: две вагонки длиной 2м и одной вагонки длиной 1.25м. Поставщик завозит на грузовом автомобиле доски толщиной 20мм, шириной 100мм, длиной 6.5м - 200шт. и длиной 4м - 50шт.
Рассчитайте, как распилить доски, чтобы продать максимальное количество комплектов.
JIECHuK
Ословед
это дословное задание? толщина и ширина доски получается не нужна
а еще у меня система нелинейная получается почему-то
Vedimak
Ословед
Да. Точное. Даже гуглил его, во всех методических пособиях встречается именно такое. Ну да, ширина и толщина тут никак не вписываются, ну да и фиг с ними, лишние данные.
Нелинейная это интересно. Понятно, что не решить симплекс методом, но интересно было бы посмотреть на нее.
upd: Пока писал, появился ответ. Спасибо большое. Приду домой обязательно гляну.
ErNi
Ословед
Подскажите как решать такие задачи:
Посмотреть вложение 1655843
Посмотреть вложение 1655843
JIECHuK
Ословед
самый простой способ определить кратность корня - это делить на (х-х0), тоесть на (х+2), пока будет делиться
правильный ответ будет 3, если что)
Средствами Microsoft Excel составить таблицу:
"Ведомость сдачи экзаменов"
Для каждого тестируемого произвольно определить категорию (числа от 1 до 4). Заполнить столбцы I, II, III и IV произвольными числами, имитирую-щими результаты тестирования.
Вычислить:
− сумму баллов, набранную каждым тестируемым;
− средний балл, набранный по каждому тесту;
− результат тестирования, который выразится числом – новым номером категории в том случае если сумма баллов по четырем тестам превышает 200, иначе категория не должна быть повышена и в ячейке столбца “Результат” должен остаться прежний номер категории. На ячейки столбца “Результат” на-ложить форматирование таким образом, чтобы повышенная категория отража-лась красным цветом, а не повышенная – синим.
Построить диаграмму, отражающую сумму баллов, набранную каждым тестируемым.
помогите зделать расчеты, обращаюсь здесь от безысходности так сказать, excel вообще не знаю, но зделать надо и времени уже мало(
"Ведомость сдачи экзаменов"
Для каждого тестируемого произвольно определить категорию (числа от 1 до 4). Заполнить столбцы I, II, III и IV произвольными числами, имитирую-щими результаты тестирования.
Вычислить:
− сумму баллов, набранную каждым тестируемым;
− средний балл, набранный по каждому тесту;
− результат тестирования, который выразится числом – новым номером категории в том случае если сумма баллов по четырем тестам превышает 200, иначе категория не должна быть повышена и в ячейке столбца “Результат” должен остаться прежний номер категории. На ячейки столбца “Результат” на-ложить форматирование таким образом, чтобы повышенная категория отража-лась красным цветом, а не повышенная – синим.
Построить диаграмму, отражающую сумму баллов, набранную каждым тестируемым.
помогите зделать расчеты, обращаюсь здесь от безысходности так сказать, excel вообще не знаю, но зделать надо и времени уже мало(
JIECHuK
Ословед
что уже сделано? сама таблица с данными по тестам есть? кинь сюда вложением, скажу как сделать остальное
JIECHuK
Ословед
формулы для вычисления сам увидишь, если что подправишь (не знаю какая категория считается высшей, поэтому сделал "+1", возможно надо сделать "-1"). условное форматирование находится на вкладке Главная->Стили->Кнопка "Условное форматирование"->Управление правилами, думаю разберешься
ЗЫ кстати ошибка там у меня, среднее по тесту делится на 4, а надо на 5. а по-хорошему, есть функция для вычисления количества ячеек в диапазоне: СЧЁТ(). поэтому можно написать для С9 =СУММ(C4:C8)/СЧЁТ(C4:C8), или еще короче С9 =СРЗНАЧ(C4:C8)
математика help
Может кто решить плз
Может кто решить плз
![En[ot]ik](/forum/data/avatars/m/52/52779.jpg?1511153956){kind=avatar}
JIECHuK
Ословед
вот все формулы: http://ru.wikipedia.org/wiki/Таблица_интеграловEn[ot]ik;18809743 написал(а):
например первый, находишь формулу интеграл(x^n dx)=x^(n+1)/(n+1), у тебя вторая степень, значит n=2, подставляешь в формулу, не забываешь про множитель 1/14, получаешь (x^3)/42 + C, аналогично остальные из первой части. решишь, пиши сколько получилось, скажу правильно или нет